为深入了解在校青少年心理发展状况，探索家庭社会工作在青少年心身发展中的支持路径，并进一步思考家庭社会工作课程的实践设计与内容建构，12月15日，湖南师范大学政治与公共管理学院社会学系副教授、硕士生导师赵玉燕带领社会学及社会工作专业研究生一行，赴长沙市实验中学心理成长中心开展心理实践研学活动。
本次活动以“青少年心理健康发展与家庭社会教育协同”为主题，旨在通过实地研学与专业交流，提升学生对家庭社会工作与心理学交叉领域的理解，为相关课程实践教学积累经验。
当天下午四点，中学高级教师、长沙市实验中学心理成长中心主任、国家心理督导师、国家二级心理咨询师、长沙市教育科学研究专家库专家、长沙市心理健康专业委员会理事、长沙市中小学优秀心理辅导教师毛巍嶷，围绕青少年心理健康教育实践进行了专题分享。毛老师指出，家庭教育在个体成长过程中具有基础性和持续性影响，学校教育与家庭教育应形成协同支持的育人体系，共同促进青少年心理健康发展。
在随后的交流环节，双方就当前中小学心理健康教育模式、家庭社会教育介入路径以及相关课程的实践设计等问题展开深入探讨。研讨中，师生结合社会学与家庭社会工作在青少年心理支持中的角色与课程实践设计等问题展开深入探讨，重点关注如何在尊重青少年心理发展规律的基础上，引导家庭教育发挥积极支持作用。
讲座结束后，同学们在毛老师的指导下参与了沙盘游戏实践体验。毛老师详细讲解了沙盘游戏中图像投射的基本原理，并结合沙盘呈现，对个体心理状态与性格特征进行了专业解读，同时就学生的学习与未来发展方向提出了宝贵建议。
此次实践研学活动，不仅加深了学生对青少年心理健康教育实际工作的认识，也促进了社会学、社会工作与心理学之间的学科交叉理解，为今后以家庭为工作单位的社会工作课程建设和实践教学优化提供了有益参考。师生表示，未来将持续关注青少年心理发展议题，进一步探索家庭社会工作与学校教育协同育人的实践路径，为推动青少年身心健康发展贡献专业力量。
审核：赵玉燕、谷玉良
